伊垣 尚人

1977年生まれ。YMCAのキャンプリーダーや不登校児童・生徒の学校復帰の支援活動などを通じて学校現場に興味を持ち、通信教育で教職の道へ。カウンセリングやファシリテーションを活かしたクラス経営により、子どもがオーナーシップを持ち、学ぶことを楽しむ授業づくりに取り組んでいる。

NPO法人Educational Future Center理事、西脇KAI代表幹事、Learning Association of Facilitative Teachers主催、日本イエナプラン教育協会会員。

主な著書に『子どもの力を引き出す自主学習ノートの作り方』（ナツメ社）、『子どもの力を引き出す自主学習ノート　実践編』（ナツメ社）他がある。