2022.05.21
答えのない「プロジェクト型学習」が小学校低学年にこそ必要な理由
［小学校教育2.0］＃３ 「プロジェクト型学習」とは
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苫野 一徳
哲学者・教育学者。熊本大学教育学部准教授。1980年生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。全国で多くの自治体、学校のアドバイザーも務める。
著書に『どのような教育が「よい」教育か』（講談社選書メチエ）、『「学校」をつくり直す』（河出新書）、『公教育をイチから考えよう』（日本評論社/共著）、『愛』『教育の力』（ともに講談社現代新書）、『ほんとうの道徳』（トランスビュー）、他多数。最新刊は『学問としての教育学』（日本評論社/2020.2）。