赤ちゃんに絵本を読み聞かせしても「物足りない」、「手ごたえが少ない」と感じている親御さんは少なくありません。
しかし、元図書館司書であり、保育園の図書顧問である伊藤明美さんは、低年齢から絵本の読み聞かせを習慣化することで、お子さんの国語力を上げる効果があると話します。
伊藤さんに国語力をあげる読み聞かせの方法や、読み聞かせ中に赤ちゃんが見せるリアクションの解説、またお気に入りの一冊を見つける方法なども伺いました。
子どもと本との関係を考えるシリーズ全３回の第３回。第１回、第２回はこちら。
しかし、元図書館司書であり、保育園の図書顧問である伊藤明美さんは、低年齢から絵本の読み聞かせを習慣化することで、お子さんの国語力を上げる効果があると話します。
伊藤さんに国語力をあげる読み聞かせの方法や、読み聞かせ中に赤ちゃんが見せるリアクションの解説、またお気に入りの一冊を見つける方法なども伺いました。
子どもと本との関係を考えるシリーズ全３回の第３回。第１回、第２回はこちら。
千葉県浦安市立中央図書館に33年間、司書として勤務していた伊藤明美さんが、読み聞かせ中の赤ちゃんのリアクションを解説します。
家に本がたくさんある子は国語の正解率が高い
本に親しむことが、国語の力を伸ばすことはデータで証明されています。小学６年生と中学３年生を対象にした文部科学省の学力テストで、あわせて「おうちに本は何冊ありますか（教科書・参考書・雑誌・漫画を除く）」というアンケートをおこないました。
結果、自宅に201冊から500冊あるおうちのお子さんは、国語の正解率が70％以上というデータに。また、学校以外で本を読んでいる時間が２時間以上のお子さんは、国語の正解率が60％以上になるということがわかりました。※
結果、自宅に201冊から500冊あるおうちのお子さんは、国語の正解率が70％以上というデータに。また、学校以外で本を読んでいる時間が２時間以上のお子さんは、国語の正解率が60％以上になるということがわかりました。※
「あなたの家には、およそどれくらい本がありますか（雑誌，新聞，教科書は除く）」の回答結果と、国語・算数の平均正答率。
「学校の授業時間以外に、普段（月曜日から金曜日）、１日当たりどれくらいの時間、読書をしますか（教科書や参考書，漫画や雑誌は除く）」の回答結果と、国語・算数の平均正答率。
本に慣れ親しむお子さんに育てるには、低年齢のうちから、自然に本と親しめる環境があることが大切だと考えています。その最初の一歩が絵本の読み聞かせです。
親御さんから絵本の読み聞かせの悩みを聞くと、即効性を求めていると感じます。笑ってほしい、じっと聞いていてほしい、ひいては、本好きになってほしい、勉強ができるようになってほしい……。しかし、本は心の栄養であって、薬ではありません。
子どものころ、読書感想文のために本を読むことが苦痛と感じたことはありませんか。純粋に楽しむために本を読むからこそ、結果的に学力を伸ばすことにつながるのです。
親御さんは、上手に読み聞かせしようとしなくても大丈夫。お子さんが安心できる環境で読み聞かせをして、絵本にでてくるものを、お子さんがじっと見ていたら、かわいいね、きれいだね、おいしそうだねと声をかけてあげれば十分です。お子さんと親御さんが共感しながら読む方法を、私は「共感読書」と名付けています。
親御さんから絵本の読み聞かせの悩みを聞くと、即効性を求めていると感じます。笑ってほしい、じっと聞いていてほしい、ひいては、本好きになってほしい、勉強ができるようになってほしい……。しかし、本は心の栄養であって、薬ではありません。
子どものころ、読書感想文のために本を読むことが苦痛と感じたことはありませんか。純粋に楽しむために本を読むからこそ、結果的に学力を伸ばすことにつながるのです。
親御さんは、上手に読み聞かせしようとしなくても大丈夫。お子さんが安心できる環境で読み聞かせをして、絵本にでてくるものを、お子さんがじっと見ていたら、かわいいね、きれいだね、おいしそうだねと声をかけてあげれば十分です。お子さんと親御さんが共感しながら読む方法を、私は「共感読書」と名付けています。
読み聞かせ中の赤ちゃんのリアクションを解説！
絵本の読み聞かせ中に、赤ちゃんが見せる反応一つ一つには、意味や意図がありました。 写真：アフロ
私は図書館司書を33年務めてきました。また保育園の図書顧問としても、多くのお子さんに読み聞かせをした経験があります。低年齢のお子さんが絵本を読み聞かせしているときに見せる、わかりやすい反応をまとめました。
赤ちゃんは赤ちゃんなりのやり方で、反応をしています。お子さんとコミュニケーションをとるための、ヒントにしてみてください。
赤ちゃんは赤ちゃんなりのやり方で、反応をしています。お子さんとコミュニケーションをとるための、ヒントにしてみてください。
声のするほうに顔を向ける
３ヵ月ぐらいの赤ちゃんは、絵本を読み聞かせしている声のほうに顔を向ければ、それだけで十分な反応といえます。
聴覚の能力を一番発達させるのは、乳幼児期です。言葉をすぐに理解することはできなくても、耳から聞いた言葉を自分のなかにためて、おしゃべりをする準備をします。お子さんが、読み聞かせをする声のほうに顔を向けたら「いろいろな言葉や気持ちを話す準備をしているんだなあ」と考えてみましょう。
また赤ちゃんは、お腹の中にいたときに聞いていたお母さんの声と、それ以外の人の声を聞き分けられるそうです。お母さんが呼びかけたときに顔を動かすのは、お母さんの声に反応しているのかもしれません。
お母さんに無理のないタイミングで、赤ちゃんが一番聞き慣れたお母さんの声で、絵本を読み聞かせてあげましょう。そうすることで、赤ちゃんが安心感を得ることができます。
聴覚の能力を一番発達させるのは、乳幼児期です。言葉をすぐに理解することはできなくても、耳から聞いた言葉を自分のなかにためて、おしゃべりをする準備をします。お子さんが、読み聞かせをする声のほうに顔を向けたら「いろいろな言葉や気持ちを話す準備をしているんだなあ」と考えてみましょう。
また赤ちゃんは、お腹の中にいたときに聞いていたお母さんの声と、それ以外の人の声を聞き分けられるそうです。お母さんが呼びかけたときに顔を動かすのは、お母さんの声に反応しているのかもしれません。
お母さんに無理のないタイミングで、赤ちゃんが一番聞き慣れたお母さんの声で、絵本を読み聞かせてあげましょう。そうすることで、赤ちゃんが安心感を得ることができます。
絵本をじっと見つめる
４ヵ月ころになると、視力も徐々についてきて、目で物を追えるようになってきます。絵本のページをじっと見つめたり、描かれているものを目で追うような動きを見せたら、お子さんが絵本を楽しんでいる証拠です。
また、絵本のなかに、自分の知っているものが出てくると、反応がよくなるのがこのころ。お子さんの視線に注目することで、お子さんの好きな食べ物や動物などを知ることができるかもしれません。
また、絵本のなかに、自分の知っているものが出てくると、反応がよくなるのがこのころ。お子さんの視線に注目することで、お子さんの好きな食べ物や動物などを知ることができるかもしれません。
描かれているものを指でさす
６ヵ月ごろになると、絵本にでてくるものに指でさしたり、手を伸ばして絵本に触ったりする行動がみられます。これは、指差しているものにお子さんが興味があるということを教えてくれています。
そういった行動がみられたら、言葉で反応してあげましょう。たとえば、いちごの絵を指さしたら「いちご、おいしそうだね。今度食べてみる？」などと声をかけます。
自分の示したものに親御さんが反応してくれたことで、お子さんは、自分の意図を理解してくれたことに喜びを感じます。これを繰り返すことで、お子さんは少しずつ、コミュニケーションをとることが楽しくなっていくのです。
そういった行動がみられたら、言葉で反応してあげましょう。たとえば、いちごの絵を指さしたら「いちご、おいしそうだね。今度食べてみる？」などと声をかけます。
自分の示したものに親御さんが反応してくれたことで、お子さんは、自分の意図を理解してくれたことに喜びを感じます。これを繰り返すことで、お子さんは少しずつ、コミュニケーションをとることが楽しくなっていくのです。
同じ絵本を繰り返し読んでほしいと言う
お子さんに「もう１回読んで！」と、同じ絵本を何度も読み聞かせさせられた経験はありませんか。親としては、同じものを読むのにうんざりしたり、たくさんのものから刺激を受け取ってほしいという思いから、別の絵本に誘導してしまいがちです。
しかし、低年齢のうちは、たくさんの絵本を読んであげるよりは、お気に入りの絵本を見つけてあげて、何回も読んであげたほうが効果的です。
お気に入りの本は、大好きな友達と同じ。聴覚が優位の低年齢の時期は、親しみのある人の声から同じ言葉を繰り返し聞くことで、より物事への理解を深めることができます。
しかし、低年齢のうちは、たくさんの絵本を読んであげるよりは、お気に入りの絵本を見つけてあげて、何回も読んであげたほうが効果的です。
お気に入りの本は、大好きな友達と同じ。聴覚が優位の低年齢の時期は、親しみのある人の声から同じ言葉を繰り返し聞くことで、より物事への理解を深めることができます。
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