【中学受験】「社会科」で大成する子は低学年時の「親子での買い物」にあった！　入塾希望者増の注目の中学専門塾代表が解説

──次に歴史の勉強についてお聞きします。生活と接点がある地理に比べて、歴史は興味がある子とない子の差がつきそうなイメージがあります。

例えば、戦国武将に興味がある子は、そこを切り口に歴史が得意になると思うのですが、一方で、まったく興味がない子にとって、歴史の受験勉強は一筋縄ではいかないと思うのです。そこで低学年の子だと、どのようなアプローチが有効でしょうか？

松本先生：おっしゃるとおり、まず興味を持つきっかけ、入り口を作れるといいですよね。ご家庭に歴史漫画を揃えておいて、いつでも手に取れるようにしておくとか、歴史上の人物の伝記を読ませるなどは王道です。

とはいえ、歴史漫画がうまくヒットしないこともあるでしょう。そういうときは、テレビや動画をきっかけにするのもアリだと思っています。

YouTubeの歴史に関する動画なども、選べば良質なものはあります。何も引っ掛かりがないよりは、動画でも見ていればフックになるということです。

──低学年からどうしても教材を使って準備したい親御さんもいると思います。時間があるうちにこれはやっておこうというのはありますか？

松本先生：お気持ちはわかります。ただ低学年に向けてなので、あくまで時間にゆとりがあれば、かつ生活の中で実体験を積むのが優先という前提となりますが、都道府県の名称を漢字で書けるようにしておくことでしょうか。

さらにパズルや地図を使って位置がわかるといいですね。もっと余裕があれば、県庁所在地まで書けるとかなり強いです。歴史漫画を読むときにも、地名がわかっているとぐっと記憶に残るでしょう。

地理に関しては導入として「改訂版 合格する地理の授業 47都道府県編」という参考書を作りましたので、よかったら書店で見てください。これは４・５年生に向けて作りましたが、３年生の親御さんにも好評をいただいています。

──なるほど、漢字で書けるに越したことはありませんね。そのくらいの学習でOKと言われるととても心強いです。

松本先生：低学年に詰め込み暗記は全く必要ありません。細かいことを無理に暗記させてもどうせ忘れてしまいますから。

それよりも学びの種を植えていくイメージで、社会という科目になじみを持たせてあげましょう。その効果はきっと絶大です。

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次回２回目では、地理や歴史の勉強が始まる４・５年生の勉強方法について、引き続き松本先生にお聞きします。

撮影／日下部真紀
取材・文／佐野倫子

『ジーニアス』松本先生の社会の連載は全３回。
※公開時よりリンク有効。