【中学受験】合否不安を乗り越える！　親が「今できること」に集中するコツ

科学では、ある現象を考えるとき、どの条件を変えられるのか、そして、その結果として何が起こるのかを分けて考えます。

変えられる条件は、子ども自身が今日どう勉強するか、何時間眠るか、そして先ほど挙げた親の関わりです。

こうした条件は、ある程度、自分たちで変えることができます。

では、「合格するか、不合格になるか」はどうでしょうか。合否は、自分たちで変えられる条件だけで決まるわけではありません。当日の天気や急な体調の変化、交通の状況、ほかの受験生の出来、問題との相性、たまたまそばにいた人など、自分ではどうにもならない数多くの要素が複雑に関わり、偶然も重なって、最後に現れる結果だからです。

だからこそ今日、自分たちで変えられることに集中し、変えられないことは平静な心で受け入れる。それが、受験で親子にできることなのだと思います。

研究でも、何年もかけて積み重ねてきた理論が、新しい観測データによって「間違っていた」とわかることがあります。

そんなとき、私は「これまでの時間は全部無駄だった」と考え続けるのではなく、「では、このデータを説明できる新しい理論を考えよう」と切り替えます。物理学では、どんなに美しい理論でも、実験や観測のデータと合わなければ、その理論は捨てるしかないからです。

受験でも、終わった試験や、そこでしてしまったミスは、なかったことにはできません。

でも、次に何をするかは変えられます。

もし結果が思うようなものでなかったとしても、それによってお子さんの価値まで変わるわけではありません。変えられないものは受け入れ、変えられるものに力を使う。そして、その二つを見分ける。

それは投げ出すことではなく、次の一歩にエネルギーを使うための「戦略的な平静」だと私は考えています。

さて、今日、自分の手で動かせるものは何でしょうか。私はこの話を終えたので、とりあえずおいしいお茶を淹れるという「確実に変えられること」から始めようと思います。

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受験では、思いどおりにならないこともあります。だからこそ、直接は動かせない結果にとらわれるのではなく、「今、自分にできること」に目を向けることが大切です。

３回にわたって、記憶の残し方、他人との比較、そして結果との向き合い方を、科学や物理学の視点から考えてきました。親子で受験に向き合うときの、小さなヒントになれば幸いです。

文／波場直之

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