「学びのプロセスを評価する」山田先生が実践する子どもの成長を認める多様な評価とは

茅ヶ崎市立香川小学校の山田剛輔先生が実践する「プロジェクト」は、教科の枠を超えて、子どもたちと一緒につくる授業。

山田先生は、子どもが自ら考え行動するプロセスの中で、テストや数値では測れない頑張りや素晴らしさを感じることがたくさんあったといいます。

それらをどのように評価するのかを試行錯誤してきました。

現行の学習指導要領でも重視される、一人ひとりの可能性や成長を重視した評価について、山田先生の考えや実践をうかがいました。

※全４回の第４回（第１回、第２回、第３回を読む／公開日までリンク無効）