【中学受験伴走】「理科が大得意」に！　「五感」と「実体験」から得た知識が有効なワケとは　難関校合格率抜群中学受験塾『グノーブル』ベテラン専任講師が解説

──「好奇心」は大切な要素ですね！　「好奇心」を大切にするために、家庭でできることはどんなことでしょうか？

細川先生：まずは親御さんもお子さんと一緒に楽しむことですね。例えば博物館に行くと、必死に説明をして「講義」をしてしまう親御さんをお見かけすることがあります。

でも大切なのは、“親が楽しんでいる姿を見せること”。「ここはこんなふうになっているんだ！　面白いね！」と、親御さんが率先して楽しんでいると、お子さんも自然に興味を持つようになります。

あとは日常の中だと、スーパーなどで「この野菜はどの部分を食べているのかな？」「りんごとなしは同じ仲間なんだよ」などと、声に出してみることで、自然に理科的な視点が育てられます。

──家庭でできることと言えば読書もありますが、細川先生が考える、理科の下地をつくる本を教えていただけますか？

細川先生：中学受験の理科では、“身近なもの”が出題される傾向が強いですね。

多くのお子さんが好きな「最強・猛毒の生物」や、「変わった生きもの」のような本もいいのですが、身近な鳥・魚・植物に目を向けることも非常に大切です。その中でも『日本の生きもの図鑑』（講談社）はおすすめですね。

細川先生：講談社が刊行している「ブルーバックスシリーズ」も興味を引き出すきっかけになるといいます。

低学年のお子さんが読むのは難しいかもしれませんが、親御さんが読んで楽しむ姿を見せることは効果的です。

『コーヒーの科学』など、身近な題材を興味深く読む姿を見て育った子は、科学的な視点を持つようになります。

細川先生：また、興味ある分野の「ブルーバックス」を読むことは、初見問題の対策として有効です。入試に出そうなテーマを探すのではなく、興味がある分野についての本を読み、難しい用語や図表の意味を考えることが力になるのです。

神奈川県の聖光学院中学校では、中学１年生の国語で、「『ブルーバックス』を購入して感想を書く」という課題が出たそうです。

選び方としては、文章だけのものよりも、「図表」が豊富なものがいいでしょう。「ブルーバックス」の中でも、タイトルに「図解」とついているものが適していますよ。

『生命の大進化40億年史　中生代編』 著：土屋健、監修：群馬県立自然史博物館（講談社）

『土と生命の46億年史』著：藤井 一至（講談社）

細川先生：あるいは伝記を通じて偉人たちの思考に触れるのもいいでしょう。「講談社　火の鳥伝記文庫」などで、ガリレオ、アインシュタイン、エジソン、ライト兄弟などの伝記をぜひ読んでほしいですね。

『アインシュタイン　講談社火の鳥伝記文庫』著：岡田好惠 、佐竹美保（講談社）

『エジソン　講談社火の鳥伝記文庫』著：崎川範行 （講談社）

◆細川先生お気に入りのブルーバックスシリーズをAmazonでチェック！

『感覚器の進化』著：山崎圭司、辻村拓（講談社）

『気象学入門　改訂版』著：杉山大志（講談社）

『光と色彩の科学』著：斎藤勝裕（講談社）

『地磁気逆転とチバニアン』著：菅沼悠介（講談社）

『新しい１キログラムの測り方』著：臼田孝（講談社）

────◆───◆────

次回２回目では、グノーブル３人の理科専任講師の先生方に、４・５年生の理科の勉強方法についてお聞きします。お楽しみに。

撮影／日下部真紀
取材・文／佐野倫子

グノーブルに聞く「理科の勉強法」連載は全３回。
２回目を読む。
３回目を読む。
※公開時よりリンク有効。

まだある！　細川先生の中学受験に効くおススメ本「ブルーバックス」リスト

『三つの石で地球がわかる』著：藤岡換太郎（講談社）

『山はどうしてできるのか』著：近藤洋一（講談社）

『川はどうしてできるのか』著：廣井悠（講談社）

『海はどうしてできたのか』著：高井研（講談社）　

『科学とはなにか』著：村上陽一郎（講談社）

『科学者はなぜ神を信じるのか』著：三田一郎（講談社）