驚きの効果！ ５歳児に「16タイプ性格診断」を試したら集中力と社交性がグングン伸びた話

以前から悩んでいたのが、机に向かってもすぐに飽きてしまうこと。ドリルを開いても１ページが終わる前に立ち歩き、長時間の勉強がまったく続きませんでした。

「ESTPタイプは体験型学習を好み、座学より実践で学ぶ」

そこで、ドリルの代わりにミカンを使い、一緒に算数を勉強することにしました。

「こっちのミカンには何粒入ってる？」「お皿のミカンは何粒？」と問いかけながら数えさせ、「合わせるといくつ？」と考えさせます。

さらに、ミカンをお店で探させて値段を見せ、帰宅後に硬貨のおもちゃで支払いを復習するなど、数字を身近に感じられるよう工夫しました。

すると、自分からお菓子を数えたり、イチゴの値段が高いことに気づいたりするように。数字への興味や理解が深まってきたように感じます。

息子が通っている保育園は少人数制で、それぞれが好きな遊びをしながら、マイペースに過ごしています。これまでは、その様子を見て特に問題はないと感じていました。

ところが、性格診断で「ESTPタイプは外向型で、大人数の中で刺激を受けることを好む」と知り、考えが少し変わりました。もしかすると、今の環境では刺激が足りていないのではないか。そう考えるようになったのです。

そこで週末は、多くの人と関われる機会を意識的に取り入れることにしました。たとえば、子ども向けのワークショップに参加したり、地域のイベントに足を運んだりしています。

すると外出先では、初対面の子と自然に追いかけっこをしたり、講師の先生に自分から質問をしたりする姿が見られました。普段よりも表情が豊かで、生き生きと過ごしている様子が印象的でした。

帰宅後には、「次は広い公園に行きたい」「今度は木で飛行機をつくってみたい」と、自分のやりたいことを言葉にして伝えてくれるようにもなりました。大人数で刺激のある環境が、息子の持ち味を引き出しているのだと感じています。

性格診断は、その日の気分に結果が左右されやすい面もありますし、成長によって変化もするでしょう。なので、子どもの性格を決めつけるのではなく、あくまで「現時点での傾向」として捉えるようにしています。

そうしたことに気をつければ、性格診断は子どもの個性を客観的に見つめ直すためのヒントになります。

じつは、住むエリアを決める際も性格診断を少し参考にしました。

大規模校がある都心の学区か、小規模校がある郊外の学区かで悩んでいたのですが、息子の診断結果をヒントに、探求学習を多く取り入れている、自由な校風の大規模校に通える学区に決めました。

正解のない育児だからこそ、こうしたツールを参考にしながら、子どもに合った関わり方を探していくのもひとつの方法です。性格診断は、親にとっても新しい視点を与えてくれる、そんな面白さのある体験でした。

※注釈のない記事内写真の撮影：紫木かなえ

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