広島発・子どもが主体的に学ぶ！ 異学年探究学習×自由進度学習の想像以上の効果
【小学校教育2.0】 江田島市立三高小学校の挑戦＃３ 「授業外にも広がる効果」
2022.10.31
三高小学校が実践する異学年での探究学習や自由進度学習は、さまざまなことに関心を持ち挑戦していく力、自ら課題を見つけて取り組んでいく力、周りと協力し合って一つのことを成し遂げる力。こうした力を育んできました。
異学年探究学習の成果を発表する子どもたち。 写真提供：三高小学校
自由進度学習にも積極的に取り組んできました。 写真提供：三高小学校
それらが授業に留まることなく発揮され、お互いを認め合う姿にまで発展しています。今後も子どもたちがどんな成長した姿を見せてくれるのか、とても楽しみです。
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子どもたちの意欲を引き出す、素晴らしい取組を続ける三高小学校。学校や先生方が前提として共有しているのが、「子どもたちの意欲や主体性はすでに子どもたちのなかに存在している」という認識です。
大人は、「これを学べ」と押し付けることなく、子どもたちと一緒に考え、学び、寄り添っていくことが大切だと、三高小学校の取組から教えてもらいました。
取材・文 川崎ちづる
【小学校教育2.0】江田島市立三高小学校の挑戦は、全３回。
＃１ 広島発「異学年探究学習」小規模公立小学校でおきた驚きの変化とは？
＃２ 広島発・自由進度学習＋教え合い 良い人間関係が成績に与えた好影響
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川崎 ちづる
ライター。東京都内で2人の子育て中（2014年生まれ、2019年生まれ）。環境や地域活性化関連の業務に長く携わり、その後ライターへ転身。経験を活かし、環境教育や各種オルタナティブ関連の記事などを執筆している。WEBコラムの他、環境系企業や教育機関などのPR記事も担当。
ライター。東京都内で2人の子育て中（2014年生まれ、2019年生まれ）。環境や地域活性化関連の業務に長く携わり、その後ライターへ転身。経験を活かし、環境教育や各種オルタナティブ関連の記事などを執筆している。WEBコラムの他、環境系企業や教育機関などのPR記事も担当。