〔齋藤孝流〕子どもの「語彙力」「教養力」が伸びる！　親も知りたい「利己的／利他的」「リテラシー」の使い方とは？

一方、今の状況を理解して自分なりに判断するために必要なのが「基本的な能力」を意味する「リテラシー」です。

今の子どもたちは、テレビやSNSなどさまざまなメディアから発せられる玉石混淆（ぎょくせきこんこう）の情報に囲まれています。

例えば、ネットで「これで必ず成功する」といった情報を見たとき、それをそのまま信じるのではなく、「本当にそうかな」と考える、この姿勢を「ネットリテラシー」といいます。この「ネットリテラシー」という言葉を知っているだけで、子どもは「垂れ流しされている正しくない情報をただ受け取る」状態から、「一度立ち止まって考えて判断する」状態へと変わることができます。

言葉を覚えることはスタートにすぎません。その言葉を使って考えることで、子どもの世界は広がり、思考は確実に深くなっていくのです。

人とのかかわり方も、情報との向き合い方も、正解が一つに決まっているわけではありません。だからこそ、「どう考えるか」を支える言葉が必要になります。

子どもが迷ったとき、悩んだときに、「利己的と利他的、今の自分はどっちのバランスにかたむいているかな？」「その情報は本当に信じていいのかな？」と考えられるかどうか。その差は、日々の小さな言葉の積み重ねから生まれます。

言葉を知ることは、世界を正しく見るための準備です。そして、それを使って考えることで、自分で判断できる力へと変わっていきます。すぐに大きな変化は見えないかもしれません。それでも、親子で言葉を共有し続けることが、子どもの未来の土台を確実につくっていきますよ。

文／知野美紀子

齋藤孝先生の記事は全３回。
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