東海初の【学びの多様化学校】岐阜市立草潤中学校〔徹底ルポ〕　「学校が生徒に合わせればいい」驚きの取り組みとは？

不登校の子の新たな学びの選択肢「学びの多様化学校」　＃２

2025.09.14

「学校行事」も生徒の発案から

──子どもたち自身からやりたい、学びたい気持ちが出てくるのは、素晴らしいことですよね。

石榑先生：そうなんです。行事もあらかじめ決まっているものは最低限で、生徒の発案や企画で実現するものが多いんです。今年は音楽が好きな子が多く、地域の方たちを呼んでフェスをやりたいと意気込んでいます。

──参加したくないという子もいませんか？

石榑先生：もちろんいます。先日もソフトボール大会をしたのですが、守りだけ参加する子や攻撃だけ参加する子、応援に徹する子もいれば、教室から眺めているだけの子もいました。

オンラインで見学している子や、全くかかわらない子もいます。参加する・しないも生徒自身が決定します。

2024年度に行われたスポーツフェスティバル。生徒の発案で開催が決まり、企画や運営も生徒主導で行われた。当日は保護者も参加して大盛り上がりに。　　写真提供：草潤中学校

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自己選択の積み重ねが自己肯定感を育む

──あらゆる面で生徒自身が選択し、決定できることを大切にされているんですね。

石榑先生：はい、自分らしくいられるための選択・決定できることが自己肯定感を育むことにもつながると考えています。

マイタイムや総合的な学習の時間に地域の方を講師としてお呼びしたり、生徒たちが地域の活動に参加したりする機会も多いのですが、いろんな方から「学校が元気になってきた」と声をいただきます。

自己決定を繰り返す中で、「自分がどうしたいか」「どうありたいか」に向き合い、それによって自信や主体性の育成につながっています。さらに、持っている力を誰かのために使っていきたいという思いも生まれてきているのを感じます。

４月の入学当初、「学校はつまらない、何もやる気がない」と話していた子がいたんですね。でも焼き菓子作りには興味があるというので、音楽、美術、技術・家庭の中で好きなことを学べる「セルフデザイン」や「マイタイム」などの時間にお菓子作りをしたらどうかと勧めてみたんです。

すると、みんなに「おいしい」と喜んでもらったのがきっかけで、地域の方たちにも食べてもらいたいと、すごく意欲的になってきています。私たちも、その願いをかなえるためにどんなサポートが必要か、一緒に考えているところです。

先生や職員はじめ、たくさんの大人に応援されているという実感が子どもたちの力になっているのかなとも思います。

──安心できる居場所に信頼できる大人がいて、自分で選択・決定できる環境があれば、子どもはちゃんと伸びていくんですね。

石榑先生：もちろん仕組みや制度の問題だけではないんですよね。こういう環境があっても通えない子はいます。50人いたら50人違うわけなので、できる限りオーダーメイドで、子どもたちのありのままを受け入れていけたらと思っています。