一流の経営者・CEOやアスリートも実践する思考法で子どもたちが未来志向に

──「フィードバック」はよく聞きますが、「フィードフォワード」という言葉ははじめて耳にしました。

久野和禎さん（以下久野さん）　「簡単に言ってしまえば、『フィードバック』の対象は『過去』であり、『フィードフォワード』の対象は『未来』という違いがあります。

たとえば、お子さんが忘れ物をしたとしましょう。

そのときに『どうして忘れたの？』『ちゃんと明日の準備をしなかったからだよね』『先生の話をちゃんときいていた？』『そもそもあなたは忘れ物が多い。もっと注意しないと』などなど、『過去』のことを話し続けてしまった経験は、だれしもあるのではないでしょうか。これがフィードバックです。

フィードフォワードの技法を使った問いかけは、こうなります。
『明日、忘れ物をしないためには、どうしたらいいと思う？』

どちらも、ほんとうの目的は、『子どもの未来をよくする＝忘れ物をなくす』ということなのですが、『フィードバック』は、手段そのものが目的になってしまいがちなんです」

──思い当たることがたくさんあります。

久野さん「それに、『フィードバック』は、するほうもされるほうも楽しくないんです。

親や先生から『過去』のことについてあれこれ『フィードバックされるのが大好き』という子どもは、あまりいないのではないでしょうか。

『フィードバック』は、するほうにも精神的な負担を強いることになります。

みなさんも、『できれば言いたくはないけれど、自分が言わなくては』という義務感から、お子さんにフィードバックしていることが多いのではないでしょうか」

──なるほど、そうですね。