朝読書から本の墓場？まで　夏休みに子どもを読書好きにするスゴいテクニック

⑤挫折した本の墓場をつくっておく

お気に入りの本を飾るのに対し、逆のアクションも提案します。

「読んではみたものの、結局は挫折（ざせつ）してしまった本は誰にでもあるものです。しかし、それは人に言いにくいことでもあります。

だからこそ、そんな現実を逆手にとって、挫折した本を置いておく《挫折本の墓場》をつくるんです」（印南さん）

置き場を決めて、そこに置いておけば、また気が向いたら手に取れるかもしれません。

「置いた人にとってそれは《墓場行きの本》でしかありませんが、でも、家族の誰かはそれを『おもしろそう』と感じるかもしれません。そうなったとしたら、その本は墓場から抜け出すことができます」（印南さん）

家族のなかで本が循環するきっかけになるのです。

「我が家の長男は28歳。ゲームのデザイナーで、都内で一人暮らしをしています。たまに自宅に帰ってきたときに、僕の不要本のなかから、気になったものを持って帰って読んでいますよ」（印南さん）

その読書にはやりがいがあるか

いずれのゲームでも、手作りのポイントカードを作ったりして、読書に「やりがい」を添えましょう。

「ポイントをためると、ジュースが飲めるとか、家族内で権限が増える（お手伝いが１回休める）とかの特典をつくりましょう。

大切なのは《きっかけ》です。物が目的だったとしても、読んだ本の記憶は必ず残ります。

そして、その記憶が役に立つタイミングが、将来的に間違いなく訪れます。たとえばなにかの選択を迫られたとき、かつて読んだ本の主人公の判断を思い出すとか」（印南さん）

読書をすることが「楽しい」「心地よい」、そして「やりがいがある」ようになると、読書は習慣化してきます。印南さんの提案するゲームメソッドは、本とともに生活するカラクリをつくりあげていく、とっておきの方法なのです。

次回は、ライター家族が印南さんの「読書ゲームメソッド」に挑戦！　小２・小４男子と一緒に取り組んだ約１ヵ月をレポートします！

印南敦史（いんなみ・あつし）
作家、書評家。株式会社アンビエンス代表取締役。1962年、東京都生まれ。広告代理店勤務時代に音楽ライターとなり、音楽雑誌の編集長を経て独立。さまざまなメディアで書評欄を担当し、読書量は年間700冊以上。2020年には、“日本で一番”を認定するサイト「日本一ネット」において「書評執筆本数日本一」に認定された。読書や文章技術、音楽に関する著書多数。

取材・文／遠藤るりこ