子育て中の親が心得ておきたい「ChatGPTの使い方」　教育的メリットとデメリット

──子どもは、AIを使う目的があいまいになりがちです。「ChatGPTってすごい！」と、その場限りにならないためには、どんな意識が必要でしょうか？

鈴木さん：窓を開けて、人間の手で作られたもの（人工物）ではない、自然のものにできるだけ触れてみるのがいいと思います。

AIが持っている情報が、どれほど膨大であっても、すべては誰かがデジタル空間にアップした過去のデータです。常に変化する目の前の現実こそ、新たな価値を創造するステージであり、子どもたちの生きる力になり得るエネルギーを持っているということを意識しましょう。ネット空間に存在する知識や情報も元を辿れば、人間の「知覚」が現実から得たものです。

例えば、葉っぱの色、雲の形、雨の音、風の匂い、季節の移り変わりなどなど。現実の世界は五感を使って感じるもので溢れています。
都会に住んでいても、キャンプに行かなくても、通学路や公園の自然のなかにも「発見」がいっぱいありますよ。

世界を肌で感じて心を動かされたり、発見したことから想像することは、人間にしかできない新しい価値を生み出す力です。これこそが、これからの時代に必要なことではないでしょうか。

───◆─────◆───

ChatGPTを「何だかわからないから怖い」と恐れるのではなく、子どもの学びや成長に役立つことを教えていただき、前向きな気持ちになりました。２回目では、日本の教育において、ChatGPTがどんな役割を果たせるのか、引き続き鈴木さんに伺います。

取材・文／鈴木美和

鈴木敏恵さんのChatGPT連載は全３回。
２回目を読む。
３回目を読む。
（2023年３回目は８月22日公開。公開日までURLリンク無効）