発達障害診断後「娘よ、ごめん」変わるべきは親の私だった〔『リエゾン』三木先生解説付き〕

個別療育に通い始めて３ヵ月が経ったころ、娘にある変化が見られました。今までは、できないことに自ら挑むことはなく、避けることがほとんどだったのですが、なんと人知れず、苦手なことにも取り組むようになったのです。

例えば文字を書くこと。娘は、ひらがながたどたどしく読める程度で、書くことも嫌がり、これまでは全然しませんでした。

それがある日、「ママ、お手紙書いた～」と紙を渡してきたのです。

「まま　いつもごはんお　つつてつれてありがとう」と書かれていて、それはもうビックリ!!!

「く」や「と」が鏡文字になっていましたが、きちんと濁点の点々も忘れておらず、読めるひらがなが書かれていて、「え！　こんなに字が書けたの!?」と伝えると、「書けるよ！　練習したもん！」とちょっと誇らしげな娘。

そして読むことも。
別の日に、保育園の先生から「娘ちゃん、今日、私に絵本を読んでくれたんです！　すごくスラスラ読めていてびっくりしました！」との報告が。

ほかにも、１年前の４歳のころは、プールの水面に虫が浮かんでいると入れなかったのですが、５歳となった今年はすんなり入れたり、集団遊びへの参加頻度が上がったりと、少しずつできることが確実に増えていました。

そして、私の目には、娘の中で「できる！」という気持ちが育っているとも思えました。

個別療育に通うことで、親以外の大人と１対１で関わる機会を持ち、いろいろと学びが増えている娘。私自身も、療育での様子や、先生とのやり取りを見聞きする中で、娘への接し方を学ばせてもらっています。

発達障害との診断を受け、週１回の個別療育がはじまったことで、娘に関する事柄がわが家では好転したと感じています。

小学校入学まであと８ヵ月。

いろいろできることが増えた娘ですが、現段階でも、気持ちの切り替えが苦手だったり、話を聞いていなかったり、理解しづらかったりという部分はまだまだあります。

そのため、今後は迷っていた就学相談を受け、娘に合った就学環境が整えてあげられたらと思っています。

これからも娘にはいろいろな壁があるかもしれません。でも、家族や保育園、学校、療育など、周りの協力を得ながら、娘が娘らしく成長できるようにサポートしていきたいと思います。

凸凹成長実録記は全６回。
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