どんな英語教育をすればいい？　年齢別「成功する英語学習の順序」を公開！

ハワイにてバイリンガルスクールの代表を務め、自身も教鞭をとっている船津徹先生は、第二言語として英語を習得する子どもたちにネイティブの学習法を使って教えています。

この方法を使って英語学習をすると、将来に役立つ英語力を子どもにプレゼントすることができるからです。

しかし、言語習得は順番が重要であり、英語学習をスタートする年齢で学ぶ順番や期間に多少、違いがあります。

「世界で活躍できる英語力の育て方」第３回は、３歳から、あるいは６歳以上で学習をスタートする場合など、年齢別の英語学習の内容などを先生に伺います（全５回の３回目、＃１、＃２を読む）。

◆船津 徹（ふなつ とおる）
バイリンガルスクールTLC for Kids代表。幼児教育の権威である故・七田眞氏に師事。2001年ハワイ・ホノルルにTLC for Kidsを設立し、英語力、コミュニケーション力、論理力など、世界で活躍できるグローバル人材を育てるために独自の教育プログラムをもって指導にあたっている。2020年までに5000名以上の子どもの教育に携わり、卒業生の多くが世界の難関大学に進学し、各国で活躍している。

「世界に通用する子どもの育て方」全４回シリーズを読む

船津先生が提唱する「日本人の子どものための英語学習」のステップは次のとおりです。

ステップ０～ステップ３まであり、英語学習をスタートする年齢によって学ぶ順番や学ぶ期間が異なります。次はモデルケースです。

「必ずしも前述したケースが正解ではありませんが、私が考えるスタート年齢別の英語学習順序とその期間の目安を表にしてみました。

例えば、３歳という幼児期から英語学習を始めるなら、英語のリズム感や音感を身につけるフォネミック・アウェアネスからスタートします。

すでにお子さんが４歳や５歳になっているなら、フォネミック・アウェアネスを学ぶ期間を半年程度にし、それと並行するようにフォニックスをスタートしてもいいでしょう。

６歳から、つまり小学校入学前後から英語学習をスタートする場合は、幼児期のステップであるフォネミック・アウェアネスをスキップして、英語の発音と文字の関係性を学ぶ段階であるフォニックスから始めてもいいと考えます」（船津先生）

先生の解説のとおり、年齢が上がってからスタートする場合は、幼児期段階を飛ばして、英語学習を始めることが可能です。

とはいえ、この段階をスキップすると英語の音感学習が不足することもあるため、場合によっては英語の歌を聞かせるといったフォネミック・アウェアネスと同様のフォローが必要です。

また、各ステップを順序よくクリアすると英語の本が読めるようになり、最終的にはフルエンシーから、その地続きにある「リーディング（洋書の多読）」の段階に入ります。

「リーディング（洋書の多読）では、原書の『ハリー・ポッター』が読めるのが目標であり、目指したいレベルです。非常に高度なゴールですが、適切な順番で段階を経ていけば夢ではありません」（船津先生）