「スマホを３時間以上使う子ども」成績は平均以下？　スマホ利用が学力に与える悪影響を脳科学者が解説

子どものインターネット利用時間は急激に伸びています。内閣府が令和４年３月に発表した統計によると、平日１日あたりのインターネットの利用時間は、小学生（10歳以上）は約３時間27分、中学生は約４時間19分にのぼり、共に前年度から約１時間も長くなっていました。（※令和３年度青少年のインターネット利用環境実態調査より）。

利用時間には、動画視聴やゲームなどの娯楽だけでなく、ニュースを観たり、勉強のためにインターネットを利用する時間も含まれてはいますが、利用時間と子どもの学力に関係性があると着目した東北大学応用認知神経科学センター助教・榊󠄀浩平先生の研究グループは、2010年度より毎年、「スマホなどの利用が成績に与える影響」について、仙台市教育委員会と共同で仙台市立校の小中学生約７万人を対象とする大々的な調査を行ってきました。

その結果、「スマホの利用時間が長くなるほど成績が下がる」という傾向が明らかになったのです。

そこで今回は、スマホの利用が成長期の脳や学力にどのような影響を与えるのか、榊󠄀先生に詳しく解説していただきました。

※令和３年度青少年のインターネット利用環境実態調査

（全４回の１回目。２回目、３回目、４回目を読む。公開時よりリンク有効）