子どもの英語 「頻出単語100語」で原書がスラスラ!?　米国の小学生も学ぶ英語学習の中核「サイトワーズ」

ここまでステップ０のフォネミック・アウェアネス→ステップ１のフォニックス→ステップ２のサイトワーズまで紹介してきました。

最後はこれまでの総合段階である、ステップ３のフルエンシー及びリーディング（洋書の多読）です。

「まず、フルエンシーとリーディング（洋書の多読）の違いについてお伝えすると、前者は速いスピードで流暢に英語の本が読めることで、後者はそれに加えて感情を込めて、イントネーションや強弱を伴いながら読むことです。

また、フルエンシーは文章を声に出して読む音読が原則です。音読を繰り返し行って、ぎこちなく読んだり、戻り読みをしたり、ミスして読んだり、読み切る場所が悪かったりといった、たどたどしさを取り除いていきます。

リーディング（洋書の多読）に進むと、子どもは読書人として独り立ちするレベルのため、黙読でも構いません。

そのほか、フルエンシーとリーディング（洋書の多読）学習の注意点は次のとおりです。『流暢さ』『達成感』『成功体験』を優先してください」（船津先生）

「フルエンシーは簡単で短い本を多読することが学習の内容です。

１ページに２～８単語、全部で８～16ページ程度の本から始めるといいでしょう。順調にステップを積み重ねてきた子どもなら、１冊をわずか数分で読み終えることができます。

フルエンシーは簡単な本で、達成感と成功体験を積むことが重要です。レベルはかなり高いですが音読で100冊読むのを目標としたいところです」（船津先生）

本を読むとなると、大人はすぐに「内容の理解」を求めたくなります。しかし、子どもに理解しているか確認すると、本嫌いになって英語から離れていきかねません。

この段階の目的は流暢に読むことです。理解は要求しないように心がけましょう。

「ネイティブっぽく、カッコよく読む遊びを親子で試してもいいですね。親がジェスチャーを交えてネイティブっぽい読み方でお手本をすれば、子どもも負けじと乗ってくるはずです」と船津先生はいいます。